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李子核（第二课时） 一、 教学目标：1． 继续学习生字：理解“发现、麻烦、结结巴巴”等词语的意思。2． 能正确地朗读课文。充分发挥学生的想象力，提高口头表达能力。3． 懂得不能产谎话，要做诚实的孩子。二、 教学重点、难点：重点是理解瓦尼亚的撒谎过程；难点是展开想象，说出瓦尼亚及妈妈的心理活动。三、 教学准备录音机、录音…… 《曹冲称象》第二课时教案 第二课时 课文特点: 这篇课文按事情发展的顺序 ,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子. 教学目标:1. 通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善于动脑筋.. …… 丑小鸭（第二课时） 教学目标：1、理解课文3-6自然段，能区分“倒影”、“倒映”的意思；2、能正确、有感情的朗读课文，初步背诵5、6自然段；3、教育学生遇到不幸遭遇，不要灰心，别人遇到不幸，不要嘲笑。教学过程：一、复习回顾。1、通过上节课的学习，我们已经读懂了什么？2、这节课，你最想知道些什么？（丑小鸭遇到了那些遭遇？…… 《江雪》教学设计 《江雪》教学设计之五浙江省温州市水心第三小学 邓夏秋 【设计理念】 扩大阅读量，打造人文课堂。 【设计特色】 在关键处提问，触动学生情感的需要。 【教案设计】 教学目标： 1. 理解古诗。 2. 体会诗人孤独、苦闷、彷徨而又顽强不屈的精神。 教学重点：意境的体会。 …… 《识字2》教学设计之一 教学目标： 1. 学会１0/9个生字，其中田字格上的2个只识不写，并理解由生字组成的词语，认识“尸”旁。 2. 知道大街两旁有哪些营业单位，警察叔叔是怎样指挥车辆及行人的，教育学生遵守交通规则和公共秩序。 教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡片。 主要板书：识字二。 …… 《美丽的丹顶鹤》教学设计之四 教材分析： 课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性，引起读者对丹顶鹤的喜爱之情，渗透了保护野生动物的教育。课文在介绍丹顶鹤美丽外表，表现人们对丹顶鹤喜爱之情的同时，还通过介绍丹顶鹤冬天向黄海之滨迁徙时数量众多、歌声嘹亮，告诉读者这是因为黄海之滨的人们不仅喜爱丹顶鹤，而且保护丹…… 18《称赞》片断赏析 师：初步学习了课文,你们有什么么体会? 生:它们之间的称赞是真心实意的,不是夸张. 生:它们之间不是说大话. 生：它们之间不是互相恭维，不是为了图回报。 师：同学们说得很好，是啊它们的称赞都是真心实意的，那么你们是从哪里体会出来的？说一说好吗？ （生读书，用笔画一画） 生：我从小刺猬仔…… 12《分橘子》 教学目标 1、学会12个生字，认识火字旁，读准多音字“少”；读写“惹人爱”等四个词语。 2、会写“谁什么时候，在哪里读书”的句子，会抄写句子，会说树上的橘子怎么“惹人爱”。 3、懂得别人的东西不能随便要，愿意跟同学分享快乐。 教学重点 1、学会本课12个生字，读写“惹人爱”等4个词…… 《为中华之崛起而读书》教学设计 《为中华之崛起而读书》教学设计之一编者：北滘中心小学 苏赛霏 教学目的： 1、学会本课生字词；理解课文内容；能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过齐读、分组、分角色的朗读，让学生理解体会周恩来学习目标、志向，并向其学习。 教学重点： 1、掌握生字词。 2、能够正确、流利、…… 《狐假虎威》第二课时教学设计之一 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。 教学过程： 一、复习检查。 1、出示课题：（图1）（jiǎ）（图2）（wēi） 2、写课题：课题中有三个是生字，你愿意来写哪个？ 3、过渡：小朋友，下面让我们一起走进茂密的大森林，走进…… 14《邮票齿孔的故事》 教学目标： 1、会认13个字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。 重点难点： 1、重点：认字、写字、朗读课文。 2、…… 14《“黑板”跑了》 教学要求： 1、学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。 2、学会生字、新词，理解由生字组成的词语。 3、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。 教学重点： 学习课文，会讲述“黑板”跑了这个故事。 学会默读课文（动嘴，不动声）。 教学难点： …… 16《葡萄沟》教学设计之五 教学要求： 1．使学生从课文对葡萄沟的介绍与描绘中，知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发他们热爱伟大祖国的思想感情。 2．按要求默读课文，做到边读边想。默读一段话后，能划出表示这一段话主要意思的句子和按要求填空。 3．学会本课生字新词。会用“热情”造句，积累12个词语。 4．朗…… 小学二年语文下册：《语文园地四》教学设计 教学目标 1、通过“我的发现”的教学，使学生能发现相同的两个字变换顺序前后组成的词，所表达的意思不同。 2、通过“日积月累”中“读读认认”、“我会填”的教学，使学生学会运用规律认识8个字，能准确地运用词语。 3、教学“我会读”，使学生能自己读懂小故事。 4、以“我们的小制作”为题开展口语交际…… 第3册第五单元 识字学词学句（二）2 第一课时 教学目标 1、学会本课的11个生字和7个词语。 2、正确地朗读课文 3、知道各种家用电器的名字。 教学重点 1、学会本课的11个生字和7个词语。 2、正确地朗读课文 3、知道各种家用电器的名字。 教学难点 1、学会本课的11个生字和7个词语。 2、知道各种家用电器的名…… 语文教案－纸船和风筝 20.纸船和风筝 一、 教学要求：1、 认识“坏、扎”等生字，会写“坏、松”等生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊…… 语文教案－村居 教案示例一 教学目标： 1．学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。 教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。 教学过程： 一、复习导入 1．你们学过很多古诗了，能想想哪些是写春天的吗？请你背给大…… 《专心致志》教学设计 《专心致志》教学设计之一青岛市南教育中心 杨传勇 教学目标 1、认字17个，会写9个，继续培养学生独立识字的能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并在感悟交流的过程中使学生懂得立志后应该付诸行动，努力去实现目标做出一番成绩。 3、激发学生学习居里夫人专心致志学习的精神。 设计理…… 《狐假虎威》第二课时教学设计之二 教学要求： 1、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。 2、在熟读课文的基础上表演课文情境。 教学准备：多媒体课件；成语词卡 教学过程： 一、导入新课 1、读题。 2、一读题你就知道本文的主人公是谁？（板书：老虎狐狸）老虎什么样从课题也能了解一二。 3、显示威风凛凛的老虎图…… 14《邮票齿孔的故事》教学设计之二 学生分析： 学生默读课文后，一定会有所感悟，而每个人感悟到的又不尽相同，要鼓励学生谈自己的感受。 教材分析： 这是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。这篇课文告诉我们的，不仅仅是带齿孔邮票的发明经过，它还告诉我们，发明并不神秘，并不遥不可及。只要做生活的…… 16《“闪光的金子”》 一、教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。 3、学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民服务的好思想。 二、教学重点： 学习生字和新词；用“已经”造句；理解课文内容，知道徐虎是个一心想着别人，为人民服务的好人。 …… 16《葡萄沟》教学设计之四 一、教学要求： 1、知识点教授：学会本课8个生字和由这些字组成的词语，会用“五光十色、热情、有名”造句，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。 2、技能运用：利用多媒体教具进行优化教学，使学生主动、快乐地参与到课堂中来，培养学生听、想、说、写的综合能力；练习有感情地朗读课文，并背诵…… 小学二年语文下册：《绝句》教学设计 教学目标： 1、使学生理解诗句的意思，了解古诗的内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。 2、学会本课中的5个生字及新词。 3、会背诵并默写两首古诗。 教学重点： 理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。 教学难点： …… 第3册第五单元 识字学词学句（二）1 第一课时 教学目标 1、学会本课的11个生字和词语。 2、学会认识搭、翔、鸣、网、汪这五个要求会认的字。 3、正确、流利地朗读短文。 4、培养学生合作学习的意识，激发学习兴趣。 教学重点 1、学会本课的11个生字和词语。 2、正确、流利地朗读短文。 教学难点 1、正确、规范地书写…… 语文教案－识字一对韵歌 识字一 对韵歌第一课时一、教学目标1、认识13个字。2、能正确流利地朗读课文。二、教学重点1、认识13个生字。会写8个字。2、 在对对子的过程中，产生识字兴趣。三、教学准备1、识字卡片。2、幻灯片。四、教学过程1、激趣导入。小朋友们，我们都共同生活在美丽的地球上，…… 清清的溪水 第一课时 教学目标： 1、学会本课9个生字,认读“愤、脏、浑、刨”四个字。 2、自己观察画面，初步理解图意，能从图中找出溪水的特点。 3、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。。 教学重点： 1、学会本课生字新词。 2、自己观察画面，初步了解课文内容。 3、正确、流利地朗读课文。…… 《啄木鸟和大树》教学设计之二 教学目标： 1、理解词语的意思。 2、学习课文2----9段，正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。 3、明白大树枯死的原因，懂得课文告诉我们的道理. 教学过程： （一）、复习检查： 大屏幕出示课题，学生齐读 1、计算机大屏幕呈现词语，认读。 (1)、指名读，及时正…… 四册《语文园地五》教案 四册《语文园地五》教案 语文园地五 教学目标：教学流程：第一课时：一、我的发现1.让三个同学扮演句号、感叹号、问号，介绍三种标点符号的形状特点，再各说一句话，表示自己扮演的标点应表达的语气。感叹号：同学们，我是感叹号。（手指头饰）这就是我的形状…… 回 声 教学内容：九年义务教育六年制小学语文第四册第２１课。教学目标：1、掌握本课的生字“藏、捡、扔、波、荡”这些生字和所组成的词语。2、引导学生体会课文中的优美词句，培养学生的审美情操。3、理解课文内容，能回答课文两个问题：①小青蛙在什么地方发现有一只小青蛙学他说话？②小青蛙问妈妈，妈妈是怎样做的，又是怎…… 第一朵杏花 一．教学要求： 1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2． 理解课文中含义深刻的句子。 3． 学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。 二．教学重点： &…… |