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《登鹳雀楼》教学设计之四 作者：江苏姜堰 冒正林 教学目标： 1、学习本课生字，读准字音，读通诗句。 2、理解诗中重点词句，体会诗人的感情。 3、有感情地朗读背诵这首诗。 教学难点、重点： 1、弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。 2、指导朗读。 教学准备： 1、录音机、配乐朗诵…… 下学期 第一单元测试题 第一单元测试1 一、看拼音写词语 二、写出下面字的笔顺 秋： …… 《棉花姑娘》教学设计之二 佚名 教学要求： 1、认识“姑娘”等7个生字，会写“只、星”等6个字。 2、有感情得朗读课文，分角色表演。 3、了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有益的鸟类和益虫。 教学准备： 挂图、生字卡片，头饰。 第一课时 一、揭题，导入新课 …… 《司马光》教学设计之八 康康 教材简析： 本课讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩，一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况，司马光急中生智，举起大石头，砸破水缸，小伙伴得救了。本文具有很强的教育意义。朗读课文，我们能体会到：遇到困难时，切忌慌张，沉着机智才会想出好办法。 导学目标： 1、…… 预报下雨的动物 佚名 如果蚂蚁忙着帮着“搬家”，便可判断近日将要下雨。因为空气湿度大，温度高，对他们的生存条件十分不合适，因此要另寻住处。 在春夏间，每当下雨前青蛙的叫喊便会响成一片。原来，青蛙是两栖动物，当它的皮肤潮湿时，它便会探出地面欣喜地“呱呱”大叫。又如，要是蜻蜓低空飞行，也有可能下雨。其中的原因是：…… 《月亮的心愿》教学设计之二 作者：上烟小学 徐燕 教材分析： 《月亮的心愿》是小学语文一年级下册的一篇课文。本文以月亮的内心变化为线索，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈，放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴父母准备的美好品质。本文既有童趣，又极富人情味，寓教育于生动感人的故事之中。 教学理念： 语文课程标准中提出“让学…… 《要下雨了》教学设计之九 佚名 第一课时 教学目标 1、认识9个生字和6个词语。认识“割、翅、膀、珠、忙、淋、连、雷”8个字。 2、初步地了解课文内容，正确流利地朗读课文。 教学重点 1、认识生字，词语和会认字，读准字音。 2、正确流利地朗读课文。 教学难点： 1、读…… 《小白兔搬南瓜》教学设计之五 教育学院 吴巧乔 教学目标 （1）使学生懂得遇到困难时要动脑筋。 （2）拓展学生的想象能力，学会用自己的话来概括图画中的意思。一般的学生要求说清图中的意思和把整篇串起来。基础好的学生要求在此基础上能对语言适当加以修饰。 教材分析 （1）小白兔搬南瓜搬得满头大汗。 （2）小白兔看到小熊…… 《大年夜》教学设计之一 《大年夜》教学设计之一教育学院 诸常初 教学目标 1、指导学生根据图意展开想象，学会用几句完整的话说清图画的内容。 2、让学生掌握“有……有……还有……”“什么时候，谁在哪里干什么。”的句型，有能力，基础好的学生要求能掌握“先……接着……然后……最后……”的句型。 3、使学生明确各种…… 站得高 看得远——《小松树和大松树》第二课时教学设计 教学理念： 以学生自主、合作、探究读书和心灵交汇为主要教学形式，让学生在盎然趣味中产生阅读的激情；使学生在角色朗读中流露真情；帮助学生在想、述、演、说中内化语言的深情，从而全面提高每位学生的语文素养。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不…… 1《柳树醒了》第一课时教学设计之二 教学目标： 1、认识“醒、雷”等8个生字。会写2个字。 2、能正确朗读课文。 3、通过朗读感悟春天的美。了解春天到了，大自然的变化。 教学过程： 一、看图说话，导入新课 1、出示图画小朋友，春天已不知不觉来了，春天是个万物复苏、柳绿花红的季节。瞧，图上画的是什么呢？你能不能说…… 17《小壁虎借尾巴》教学设计之九 教学要求 1．学会本课8个生字和7个词语，认识6个字。 2．正确、流利有感情地朗读课文。 3．通过读课文了解小壁虎借尾巴的经过，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴有再生功能的特点。 教学重点难点 重点是准确掌握生字的读音和字形；结合词语理解字义，结合句子理解词义；正确流利地…… 《鲜花和星星》第一课时教学设计 《鲜花和星星》第一课时教学设计 作者：ygr 发表时间：2004-4-28 阅读次数：357 教学要求： 1、学会6个生字及它们在…… 《外面的世界》教学设计 《外面的世界》教学设计之二佚名 教学目标： 1、 认识15个生字，学会10个字。 2、 在学习生字的过程中，培养学生与人交谈的能力。 3、 在教学中，鼓励学生的学习语文的兴趣 教学时间：两课时 第一课时 一、 谈话导入： 小朋友，每天上、…… 《过桥》教学设计 《过桥》教学设计之二佚名 教学目标： 1．知道雷锋从小乐于帮助别人的故事，教育学生向雷锋学习。 2．学会本课7个生字：过、桥、时、座、河、背、又；认识走之儿、广字旁和同字旁；理解“过来、过去、又”等词语的意思；会区别“一个”和“一个一个”的不同意义。 3．正确地朗读课文。 重…… 《秋姑娘的信》教学设计之一 《秋姑娘的信》教学设计之一作者：诸萍 教学设想： 《秋姑娘的信》是国标本苏教版小学语文第一册的课文，是一篇图文并茂、文质兼美、充满童趣和蕴含自然常识的课文。讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠和山村孩子写信，展现了一幅秋叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图。同时使人感到…… 6《静夜思》教学设计之二 （一）谈话引入、出示课题。 同学们，上一年级的时候，我们曾学过三首古诗，你们还记得吗？能背给老师和同学听听吗？（请三位同学背）今天我们要学习一首新的古诗，题目是《静夜思》（板书课题），作者是唐朝著名诗人李白。 （二）初读课文，扫清障碍。 1．借助拼音自读课文，要读准字音。 2．…… 19《雪孩子》片断赏析 师：雪孩子为了救小白兔，自己却化了，成了一朵很美很美的白云。请小朋友自由读第八段，想一想，你要读出什么样的语气呢？ （学生自由练读） 讨论：你觉得要读出什么样的语气？ 生1：我觉得应该读出高兴的语气。因为雪孩子虽然已经变成了白云，但他用自己的生命换来了小白兔的平安，雪孩子觉得很高兴，所以要读出…… 《j q x》教学设计之五 教学目标： 1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。 3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“下、洗、衣、服、鸡”5…… 15、《雪地里的小画家》教学设计之六 【教学目的】 1.理解课文内容。知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚趾的不同特点及青蛙冬眠的习性，培养学生的观察能力。 2.学习本课生字，认识一个部首：“?”（竹字头）。理解新词。 3.有感情地朗读课文，背诵课文。 【教学重点】理解课文第三句话。 【教具准备】幻灯片、小动物图片、小黑…… 《“红领巾”真好》教学设计之二 <![CDATA[连山区塔山乡八一希望学校 郝红艳 教材分析 阅读这首小诗，犹如打开一幅清新动人的画卷，置身其间，仿佛看到晨曦下小鸟正唱着欢快的歌，梳理着蓬松的羽毛，无忧虑地嬉戏着。可爱的小鸟能为林中树木“看病”，为田间菜苗“疗伤”。“红领巾”们来到树林，手捧自制小鸟巢，肩扛崭新的小木…… 说演结合理解动词 甘肃省民勤县东关小学 陈桂花 [教例] 一年级《小猴子下山》 教学本文时，教师先要求学生从文中圈出描写小猴子动作的词。学生圈出以下动词：掰、扛、扔、摘、捧、抱、追。教师再要求学生各自做做这些动作，重点分析扛、捧、抱的不同之处。然后请一位学生朗读课文，另一位学生用上“桃子、玉米、西瓜”等学具…… 《登鹳雀楼》教学设计之三 南京 金德蓉 教学要求 1．学会6个生字。认识4个字。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点、难点 学会本课生字。朗读、背诵课文。 课前准备 本课生字卡片，朗读课文录音带 教学时间 1课时。 教学过程 …… 《识字5》 教学目标： 1．学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识新偏旁。 2．观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。 3．了解夏季的特点，积累词语。 教学时间： 两课时。 第一课时 一、创设情景，知道看图…… 10《人有两件宝》教学设计之一 教学要求 1．学会9个生字和4个词语，认识7个字。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3．知道双手和大脑是人的两件宝，培养用手用脑热爱劳动的好习惯。 教学重点 教学重点是学习生字新词，指导朗读和背诵课文，使学生知道手脑要并用才能有创造。 教学难点，有些词句不容易理解。 课前准备 …… 下学期 识字学词学句（一）3 教案示例 教学目标 1．学会本课13个生字和由生字组成的词语，会认3个生字。 2．图文结合，理解句子的意思，了解我们伟大的祖国地域辽阔，景色美丽。 3．能正确、流利地朗读课文。第一课时 教学过程 一、启发谈话，导入课题 同学们，现在是什么季节？春天，我们这里的景色是怎样的？就在同一时间…… 小学语文一年级下：《司马光》教学设计 教学目的要求： 1.学会10个生字和由生字组成的新词，能读准多音字“得”的另一个读音（de）。 2.理解图意和课文内容，知道司马光是一个聪明勇敢的孩子。 3.正确、流利地朗读课文。 教学重点： 花园的环境和司马光的词句是本课教学的重点。 教学思路： 《司马光》是本单元最后…… 草原的早晨 教学要求： １、正确、流利、有感情朗读和背课文。 ２、学会本课８个生字，两条绿线内的８个字只识不写，认识５个偏旁。理解由生字组成的词语。 ３、感受草原的早餐的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。教学重难点： １、有感情朗读和背诵课文。 ２、通过看图理解词语…… 画 教学目标 1．学会6个生字，认识3个偏旁，分别是凶字框、口字旁、春字头。 2．会认3个字。 3．知道这首诗讲的是一幅山水画，理解每句诗的意思。 4．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点： 1．学会6个生字，认识3个偏旁。 2．能理解每句诗的意思。 3．正确、流利地朗读课文。背…… 第一册语文《复习一》教学设计 一、教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书第一册汉语拼音《复习一》第一题和第二题的教学设计。二、教学目标通过学生动脑想一想、动手做一做、动口说一说的形式，进一步强化和巩固所学过的拼音的音与形及其相同点和不同点。三、教学准备1．让学生准备一些小木棍，几条小绳子和几粒大小一样的小圆点…… |