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 第六章第一节肺的通气  教案示例
第六章第一节肺的通气 教案示例  教学目的:  1.了解呼吸道的组或和功能,以及呼吸频率、肺活量和人工呼吸的内容。2.理解肺的位置、结构和功能的基础知识,以及呼吸运动的原理。3.学会测定胸围差。教学重点:1. 肺的位置、结构和功能。2. 呼吸运动的原理。教学难点:呼吸运动的过程和原理。……

 第五章 人体废物的排出 第一节 尿的形成和排出(人教版)
一、教学目标:1.学生能描述人体泌尿系统的组成;概述尿液的形成和排出过程。2.学生能根据实验数据进行初步的科学推测;认同排尿鲍意义。二、教学重、难点1.学生能概述尿液的形成过程。2.学生能从微观到宏观、从部分到整体、从数据到结果,推测尿液的形成过程,并形成结构与功能相适应的基本观点。难点:学生对肾小……

 生物教案-植物对水分的吸收和利用
教学目标一、知识方面  1、使学生了解植物体吸水的部位及植物细胞的两种吸水方式。  2、使学生理解渗透作用的原理。  3、理解植物体的水分代谢包括水分的吸收、运输、利用和散失等过程。  4、理解蒸腾作用及其对植物的作用。  5、使学生了解合理灌溉在生产和生活实践中的运用。二、能力方面  1、通过细胞……

 第五章第二节茎的结构  教案示例(二)
第五章第二节茎的结构 教案示例(二) 教学目标   1.掌握木本植物(这里指双子叶植物中的木本植物)茎的结构及各部分的主要功能,理解草本植物(这里指单子叶植物中的草本植物)茎的结构及各部分的主要功能。理解年轮形成的道理,了解草本茎倒伏的原因及防止倒伏的措施。2.通过用显微镜观察木本植物和草本植物茎……

 第五章 人体废物的排出 第一节 尿的形成和排出(人教版)
一、教学目标:1.学生能描述人体泌尿系统的组成;概述尿液的形成和排出过程。2.学生能根据实验数据进行初步的科学推测;认同排尿鲍意义。二、教学重、难点1.学生能概述尿液的形成过程。2.学生能从微观到宏观、从部分到整体、从数据到结果,推测尿液的形成过程,并形成结构与功能相适应的基本观点。难点:学生对肾小……

 生物教案-新陈代谢与ATP
教学目标知识方面  1、理解ATP的分子简式及其结构特点  2、理解ATP和ADP之间的相互转化及其对细胞中能量代谢中的意义  3、理解ATP的形成途径  4、掌握ATP是新陈代谢的直接能源,并理解ATP作为能量通用货币的含义能力方面  学生通过分析ATP与ADP的相互转化及其对细胞内供能的意义,初……

 第五章第二节茎的结构  教案示例(一)
第五章第二节茎的结构 教案示例(一)  教学目标  1.掌握木本植物(这里指双子叶植物中的木本植物)茎的结构及各部分的主要功能,理解草本植物(这里指单子叶植物中的草本植物)茎的结构及各部分的主要功能。理解年轮形成的道理,了解草本茎倒伏的原因及防止倒伏的措施。  2.通过用显微镜观察木本植物和草本植……

 内环境
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 生物教案-细胞的分化、癌变和衰老
教学目标知识目标  1、了解细胞分化与生物体发育的关系  2、了解细胞的全能性及其在科学研究中的应用  3、了解细胞癌变的病因和诱因,了解如何预防癌症。  4、了解细胞衰老的表现和原因能力目标  1、培养学生分析比较的能力。  2、培养学生联系实际灵活运用知识的能力。情感目标  1、通过学习使学生体……

 第五章第一节茎是由芽发育的  教案示例
第五章第一节茎是由芽发育的 教案示例  教学目标  1.了解芽的种类,理解叶芽的结构及叶芽发育。理解顶芽发育与侧芽发育的关系。  2.通过指导学生观察叶芽的结构,培养学生用科学的方法去分析问题和解决问题的能力。  3.通过分析“顶芽发育与侧芽发育的关系”,使学生树立辩证唯物主义的观点。  重点、难……

 内环境
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 生物的个体发育
教学目标知识目标  了解高等植物受精卵发育成胚、受精极核发育成胚乳的过程,理解个体发育的概念;了解从受精卵、囊胚、原肠胚至形成幼体的胚的发育过程;了解蛙胚后发育的主要特点;理解个体发育的一般概念。能力目标  通过系统复习被子植物生活史及相关知识,培养学生对知识进行归纳、综合的学习能力;通过学习种子的……

 《空气也是生命之源》教学设计
《空气也是生命之源》教学设计 教材分析: 1、本课是苏版小学《科学》第四册第1单元第4课“空气也是生命之源”这一课主要引导学生运用对空气已有的知识,探究空气也是生命之源,了解空气污染的主要原因、危害及其防治。使学生知道空气对生命的意义,意识到保护空气的重要性。 2、本课是综合课型,可分为……

 内环境
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 生物的生殖
教学目标知识目标:  了解生物生殖方式的 多样性,掌握有性生殖和无性生殖的概念和特点,理解生殖方式的进化趋势;通过学习高等动物精子、卵细胞的形成过程,理解减数分裂中染色体的规律性变化,掌握减数分裂的概念,理解减数分裂和受精作用的意义。能力目标:  通过总结无性生殖和有性生殖的概念,培养学生分析、概括……

 有机物的分解利用――呼吸作用  教案示例
第四章第一节有机物的分解利用――呼吸作用 教案示例教学目标1.通过证明植物进行呼吸作用的实验,使学生掌握呼吸作用的概念,理解呼吸作用的过程;了解光合作用与呼吸作用的区别与联系;了解呼吸作用与人类生产、生活的关系。2.通过证明植物进行呼吸作用的实验,培养学生的观察能力、实验操作能力以及进行科学方法的……

 内环境
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 人和高等动物生命活动的调节
教学目标知识目标  通过教学活动使学生知道高等动物生命活动调节的基本方式;识记高等动物体内主要激素的种类及其生理作用;理解体液中的化学物质和神经系统对高等动物生命活动以及行为的调节机理;能力目标  通过教学活动深化学生对有关研究方法的理解,培养学生分析问题和解决问题的能力;使学生初步认识到生命形式是……

 第四章第二节水分的散失――蒸腾作用 (四)
第四章第二节水分的散失――蒸腾作用 教案示例(四)教学目标 1.理解蒸腾作用的概念、过程和意义,了解蒸腾作用与人类生产生活的关系。2.通过观察蒸腾作用的演示实验继续培养学生的实验动手能力、观察能力;通过对实验现象的分析继续培养分析问题的思维能力。3.通过学习蒸腾作用的过程及其他相关知识,建立植物……

 内环境
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 植物的激素调节
教学目标知识目标:  通过教学活动使学生知道植物感性运动和向性运动的现象;知道科学家研究认识生长素的过程;知道生长素的生理作用及其在农业生产上的应用;理解植物向光生长的机理;通过了解其他植物激素的作用,理解植物激素对植物生命活动调节的基本原理。能力目标:  通过引导学生设计实验,进行实验观察,培养学……

 第四章第二节水分的散失――蒸腾作用
第四章第二节水分的散失――蒸腾作用 教案示例(三)教材分析:蒸腾作用是植物一个重要的生理作用,发生在植物的叶片和幼嫩地上部分。由于学生对这部分内容的感性认识不足,必须先进行演示实验,在此基础上再讲解蒸腾作用的过程,学习本节内容不仅使学生认识蒸腾作用的概念、过程和意义而且帮助学生对植物利用水分的理解……

 一、常用灭菌消毒方法
一、常用灭菌消毒方法1、干热灭菌法火焰灭菌(灼烧灭菌)、干热灭菌2、湿热灭菌巴氏消毒、煮沸消毒、高压蒸汽灭菌、间歇加热灭菌、实罐灭菌3、过滤除菌4、放射线灭菌二、常用的消毒剂理想的消毒剂:杀菌力强,使用方便;价廉;对人、畜无害;能长期保存;溶解度大;无腐蚀性等。消毒剂种类:氧化剂、重金属盐、有机化合……

 新陈代谢的基本类型
教学目标一、知识方面  1、使学生了解新陈代谢的基本类型  2、使学生理解化能合成作用与光合作用的区别与联系二、能力方面  1、通过学生对新陈代谢基本类型的学习,培养学生对概念进行科学分类的能力  2、通过学生分析、比较光合作用和化能合成作用的异同,培养学生科学的思维品质。  3、通过学生分析某个生……

 第四章第二节水分的散失――蒸腾作用  教案示例(二)
第四章第二节水分的散失――蒸腾作用 教案示例(二)一. 教学目的:1.理解蒸腾作用的概念和过程。2.了解蒸腾作用的意义。二. 教学重点:蒸腾作用的概念、过程和意义。三. 教学难点:蒸腾作用如何使水分向上运输,并运输无机盐的。四. 教具:自制“水分蒸腾的全过程”幻灯片。五. 教学方法:启发式教学与讲……

 一、常用灭菌消毒方法
一、常用灭菌消毒方法1、干热灭菌法火焰灭菌(灼烧灭菌)、干热灭菌2、湿热灭菌巴氏消毒、煮沸消毒、高压蒸汽灭菌、间歇加热灭菌、实罐灭菌3、过滤除菌4、放射线灭菌二、常用的消毒剂理想的消毒剂:杀菌力强,使用方便;价廉;对人、畜无害;能长期保存;溶解度大;无腐蚀性等。消毒剂种类:氧化剂、重金属盐、有机化合……

 生物的呼吸作用
教学目标一、知识方面  1、使学生了解呼吸作用的概念  2、使学生掌握有氧呼吸的过程  3、使学生理解有氧呼吸和无氧呼吸的异同  4、使学生理解呼吸作用的意义  5、使学生理解呼吸作用的本质  6、使学生理解呼吸作用和光合作用这两种生物界最重要的两种生理过程的区别与联系二、能力方面  1、通过分析有……

 第四章第二节水分的散失――蒸腾作用  教案示例(一)
第四章第二节水分的散失――蒸腾作用 教案示例(一)教学目标1.理解蒸腾作用的概念、过程和意义,了解蒸腾作用与人类生产生活的关系。2.通过观察蒸腾作用的演示实验继续培养学生的实验动手能力、观察能力;通过对实验现象的分析继续培养分析问题的思维能力。3.通过学习蒸腾作用的过程及其他相关知识,建立植物体与……

 一、常用灭菌消毒方法
一、常用灭菌消毒方法1、干热灭菌法火焰灭菌(灼烧灭菌)、干热灭菌2、湿热灭菌巴氏消毒、煮沸消毒、高压蒸汽灭菌、间歇加热灭菌、实罐灭菌3、过滤除菌4、放射线灭菌二、常用的消毒剂理想的消毒剂:杀菌力强,使用方便;价廉;对人、畜无害;能长期保存;溶解度大;无腐蚀性等。消毒剂种类:氧化剂、重金属盐、有机化合……

 人和动物体内三大营养物质的代谢
教学目标一、知识方面  1、使学生掌握糖类代谢的主要途径  2、使学生掌握蛋白质代谢的主要途径  3、使学生掌握脂类代谢的主要途径  4、使学生理解糖类、蛋白质、脂类三大类营养物质代谢的特点  5、使学生理解三大类营养物质代谢与人体健康的关系二、能力方面  通过引导学生分析讨论糖类、脂类、蛋白质的代……

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